sábado, 14 de diciembre de 2013
CAROLINE LAWRENCE. Los secretos del Vesubio
martes, 10 de diciembre de 2013
JEAN-PAUL NOZIÈRE. La canción de Hannah
ROCÍO RUEDA. El escarabajo de Horus
CONVERSACIÓN: Valoraciones compartidas tras la lectura
El escarabajo de Horus
ha gustado a la mayoría de estudiantes del club de lectura de primero A de
secundaria por la forma de construir la trama. El suspense también hace
interesante el desarrollo de la historia (por ejemplo, Miguel aparece poco,
pero cuando lo hace crea intriga), junto con la situación de los hechos en dos
espacios distintos y en dos épocas diferentes. En general, se comenta que es
necesario que el libro enganche, porque de otra forma cuesta leer, y el libro
de Rocío Rueda lo ha conseguido.
Los
personajes son otro elemento esencial. Carla ha gustado porque lo que le sucede
le cambia la vida y, como ella misma dice, variará su forma de pensar cuando
vuelva a ver las mismas cosas: las pirámides, por ejemplo, ya no serán simples
monumentos. También la lectura, si la hacemos con intensidad, nos transforma,
al hacernos ver la realidad de forma diferente. Además, Carla es interesante
porque al ser la protagonista se enfrenta a peligros, es valiente y curiosa, y
porque lucha de forma incansable por alcanzar sus objetivos. Es tozuda, pero se
deja enseñar (por Yali, por ejemplo) o se da cuenta de cuándo necesita ayuda.
Su hermano Miguel les ha
gustado a unos por su capacidad de ser protagonista, motor de la historia, sin
aparecer; para otros, justamente su no aparición hace que no tenga interés.
El personaje de Josué tiene un
pasado oscuro; al final sabemos que es hijo del faraón y hermano de Ramsés (el
momento en que reconocen su identidad y relación es uno de los más interesantes
de la novela). La relación entre Carla, Josué y Ramses demuestra que la
amistad es esencial como tema de la
novela, y en la vida.
El lenguaje del libro es
sencillo, aunque haya algunas palabras específicas que cuestan un poco más.
Recopilación de las
opiniones: INÉS CAMPOS (1A)
—¿Por qué recomendarías este libro? Escribe un comentario
jueves, 5 de diciembre de 2013
MARY SHELLEY. Frankenstein
En la obra Frankenstein, a partir de una historia de carácter fantástico y de ciencia ficción, se tratan varios temas relacionados con el carácter de las personas y las diferentes relaciones que establecen entre sí los humanos.
Uno de los principales es la amistad y sus diferentes tipos, de los que hay claros ejemplos en la novela. El primero es una relación de amistad con un fondo de amor y pasión, como el de Víctor y Elisabeth. Otro muy curioso es la amistad que se establece entre Víctor y Henry, que han sido amigos desde la niñez y han desarrollado una relación muy íntima, prácticamente de hermanos. Una amistad muy interesante es la que se establece entre Víctor y Walton, en la que ambos se admiran e intentan comprenderse, al mismo tiempo que sienten tristeza por haberse conocido en unas condiciones tan adversas.
Otro tema tratado es el sentido del mal y del bien, la capacidad de diferenciarlo y poder aprender su sentido, como hace el monstruo cuando tiene que aprender, a parte de eso, a escuchar, hablar, etcétera, en unos capítulos muy interesantes. También se trata de cómo puede cambiar la percepción de este sentido que tenemos según la situación en la que nos encontremos, como se puede ver en los últimos capítulos, cuando Walton duda entre si matar al monstruo o compadecerse de él.
A pesar de ser una novela de hace dos siglos, los temas que se tratan son válidos e interesantes en la actualidad, ya que ahora seguimos encontrando dilemas morales entre el bien y el mal, y también seguimos creando nuevas relaciones de amistad.
En mi opinión, previamente se podría pensar que al ser del siglo XIX podría ser pesada y carecer de sentido o interés en la actualidad, pero al ser una historia fantástica y narrada de forma muy entretenida, mantiene mucho interés.
TONI EGIDOS PLAJA (4A)
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